有教 無類

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今天大學聯招放榜, 真正地做到了傳說千年的"有教 無類"
凡只要有頭, 有手, 以及最重要的---有繳報名費,
就一定可以有機會受教育.

錄取放榜門檻是總分---7.69,
7.69是怎麼樣的一個分數呢?
很可能只要有寫答案, 通通都有寫答案, 就會遠遠超過了7.69.

7.69的意義是: 錄取率97.10%.

很納悶的問題不斷湧出心頭

@@考試題目太難?
---題目太難寫, 多數人都弄不懂, 所以才會導致成績普遍不理想?

@@考生素質太低?
---考生太不用功, 基礎學科都沒有認真學期, 所以才會導致總分太低?

@@考生人數太少?
---少子現象發酵, 考生人數年年銳減, 導致考生少名額多的狀況, 所以有考通通上?

@@招生人數太多?
---大專院校越設越多, 招生的人數也越來越多, 已經遠遠超過了台灣就學人數?

@@高中教學太差?
---高中的學習不論好壞通通都可以畢業, 儼然就是一種義務教育一般, 而沒有學到東西的人也隨著時間到畢業了, 參與大學聯招, 其實真是甚麼都不會. 老師也沒法顧及這些學生, 反正已經是大勢所趨, 他們就自己看著辦吧.

@@大學教育高中化?
---原本大學要學習的知識可能因為學生根本沒有前期高中教育的基礎, 因此必須把高中的教育搬回重新再教學, 使得在有限時間內擠壓到原本應該學習的大學教育.

@@大學教育延長化?
---多數大學生畢業後立即投入職場, 學校是否會顧及畢業生的學習品質, 學校名譽的狀況下, 盡力要求學生取得應有技能後才准許畢業而增設更多的科目以及相關的檢定考核制度, 增加了畢業學分, 使得有些同學會不小心...刻意地延長修業年限, 延後畢業, 投入職場的時間, 增加社會成本?

..........


有好多好多的問題或許是大家都已經有預料到了,
或者是"不願意面對的真相" !!

無法解決, 或是不能解決的難題考驗著我們台灣社會.

想想對岸國度, 當年政府口中喊著"水深火熱 吃不飽穿不暖"的大陸學生,
是多麼地積極進取, 把握一絲一毫學習的機會.
他們正 "和平崛起"
我們 三小龍 一定要捱過去呀 !!